Am 07.03. fand zum Abschluss unseres vom BMBF gefördertes Forschungs- und Entwicklungsprojekts Lehrraum_digital (LR_D) die Veranstaltung Raum-Medien-Lernen an der TU Dresden statt. Eingeladen waren Akteure aus Architektur, Beruflicher Aus- und Weiterbildung, Pädagogik, Bildungstechnologie sowie Medien- und Schulbauplanung.
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Das Projekt Lehrraum_digital befindet sich auf der Zielgeraden. Design-Pattern im Planungsprozess werden im engen Zusammenhang mit Planungs-Werkzeugen gesehen, die die Qualität im Lehr- und Lernraum-Design verbessern können. Wikis werden vor dem Hintergrund der Digitalisierung als geeignetes Werkzeuge zur Repräsentation von Design-Patterns betrachtet. Nun wurde dieser Gedanke im Projekt einer Experten-Bewertung unterzogen.
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Am 29. November fand das dritte Meilensteintreffen im Projekt Lehrraum_digital statt. Die Projektgruppe nutzte die Veranstaltung, um über die im Sommer durchgeführten Planungs-Workshops an der Berufsschule Bamberg 2 und an der Akademie für Berufliche Bildung Dresden zu berichten.
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Lehrraum_digital hat einen Planungsvorschlag für einen Lehrraum des Projektpartners AFBB erstellt und ein Klassenzimmer für experimentelles und selbstorganisiertes Arbeiten entwickelt. Die Planungsstudie basiert auf einem partizipativen Gestaltungsworkshop, in dem spezifische Anforderungen gemeinsam mit den Nutzern erhoben und visualisiert wurden. Zentraler Gestaltungsaspekt ist der Werkstatt-Charakter des Raums mit Nutzungsmöglichkeiten als Probebühne und als Projektraum.
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Die Projektgruppe LR_D stellt Erfahrungen bei der interdisziplinären Gestaltung und Planung von Lehr- und Lernräumen an Schulen der beruflichen Bildung auf mehreren Veranstaltungen vor
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Am 05. und 06. Juni 2018 veranstaltete das interdisziplinäres Projektteam von Lehrraum_digital an der Akademie für Berufliche Bildung (AFBB) ein partizipativen Workshop zur Neu- und Umgestaltung eines Lehr- und Lernraums. Der Workshop war motiviert von den Ergebnissen der Bedarfsanalyse, die zuvor mit einer kleineren Gruppe von Lehrern, Schülern und Mitarbeitern der AFBB-Leitung durchgeführt wurde.
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Lehrraum_digital hat eine weitere Planungs-Erprobung angestoßen. Gemeinsam mit Lehrern, Schüler und Leitung der Akademie für Berufliche Bildung wurde in einer Bedarfsanalyse zwei mögliche Raumkonzepte für die gemeinsame Gestaltung eines Lehr- und Lernraums herausgearbeitet. Alle Beteiligten hatten in Gruppenarbeit die Möglichkeit, ihre Ideen und Konzepte in die Planung einzubringen. Es hat sich gezeigt, dass diese Form der Raumgestaltung auf Augenhöhe gut funktioniert und zu raschen Ergebnissen führen kann.
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Das Projekt LR_D starte in die Erprobung und damit in die erste Planung. Dafür fand am 18. und 19. April ein partizipativer Planungsworkshop an der Staatlichen Berufsschule II in Bamberg statt. Ziel der Planung ist die Neugestaltung eines Klassenzimmers vor dem Hintergrund der Digitalisierung der beruflichen Bildung und damuit Neuerungen in der Lernorganisation.
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Am 28. Februar wurden empirische Befunde aus Fallstudien gemeinsam mit Vertretern der beforschten Einrichtungen diskutiert. Stichwort: Forschen mit statt über Menschen. Neben den Ergebnissen aus Fallstudien wurde auch die methodologische Ausrichtung des Projekts vorgestellt.
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Die Statuskonferenz eQualification 2018, die am 5. und 6. März im Berlin Congress Center stattfand, stand unter dem Querschnittsthema „Lernen und Beruf digital verbinden. Die eQualification bietet als jährlich stattfindendes Forum einen Informations- und Erfahrungsaustausch zum Einsatz digitaler Medien in der beruflichen Bildung für alle aktuell vom BMBF geförderten Projekte.
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