{"id":163,"date":"2013-04-04T11:37:33","date_gmt":"2013-04-04T11:37:33","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.tu-dresden.de\/dlr_school_lab_tud\/?p=163"},"modified":"2013-04-04T11:53:50","modified_gmt":"2013-04-04T11:53:50","slug":"lernortlabor-tagung-und-besuch-des-dlr_school_lab-bremen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/dlr_school_lab_tud\/2013\/04\/04\/lernortlabor-tagung-und-besuch-des-dlr_school_lab-bremen\/","title":{"rendered":"„LernortLabor“-Tagung und Besuch des DLR_School_Lab Bremen"},"content":{"rendered":"

LernortLabor<\/a>, der Bundesverband der Sch\u00fclerlabore in Deutschland, veranstaltet j\u00e4hrlich eine Fachtagung, zu der ein Gro\u00dfteil aller im au\u00dferschulischen Bildungsbereich T\u00e4tigen aus Deutschland zusammenkommt. Die diesj\u00e4hrige Tagung in Bremen stand unter dem Motto „Sch\u00fclerlabore als Br\u00fccke zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik“. Dazu gab es ab Fach- und Experimentalvortr\u00e4ge und ein sogenanntes Knowledge-Caf\u00e9. Hier gab es die M\u00f6glichkeit, an sechs Themen-Tischen mit anderen Teilnehmern Erfahrungen und Wissen auszutauschen, z.B. zu den Fragen „Wieviel Kontext muss sein beim Experimentieren in Sch\u00fclerlaboren?“ oder „Wie k\u00f6nnen hochwissenschaftliche Themen auf ein Niveau gebracht werden, dass sie im Sch\u00fclerlabor f\u00fcr das jeweilige Niveau der Sch\u00fcler funktionieren?“. Ich habe durch die Diskussionen und Vortr\u00e4ge viele Anregungen f\u00fcr die Ausgestaltung unseres Sch\u00fclerlabors bekommen. Au\u00dferdem habe ich die Verantwortlichen anderer s\u00e4chsischer Sch\u00fclerlabore kennengelernt. Und nat\u00fcrlich habe ich auch einen Abstecher in das Bremer DLR_School_Lab<\/a> gemacht, hier ein paar Impressionen:<\/p>\n

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Die beiden Experimentierstationen "Schwerelosigkeit" und "Lageregelung: Hightech f\u00fcr Satelliten".<\/p><\/div>\n

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Im Versuch "Sensorik und Probenanalyse" k\u00f6nnen Sch\u00fcler Gesteinsproben von Meteoriten untersuchen.<\/p><\/div>\n

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Was ist Vakuum und wie funktionieren Raketen, wenn es keine Luft gibt? Auch zu diesen Fragen k\u00f6nnen Sch\u00fcler im DLR_School_Lab Bremen experimentieren.<\/p><\/div>\n

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Wer will, kann erkunden, wie das Weltraumwetter das Leben auf der Erde beeinflusst.<\/p><\/div>\n

Zum Abschluss meines Bremen-Besuches hatte ich die Gelegenheit, dass zur Uni Bremen geh\u00f6rende Zentrum f\u00fcr angewandte Raumfahrttechnologie und Mikrogravitation (ZARM)<\/a> und seinen weltweit einzigartigen Fallturm zu besichtigen. Hier haben Wissenschaftler aus aller Welt die M\u00f6glichkeit zu erdgebundenen Experimenten unter kurzzeitiger Schwerelosigkeit. Es ist m\u00f6glich, bis zu dreimal t\u00e4glich f\u00fcr jeweils ca. 5 Sekunden den Zustand der Schwerelosigkeit zu erreichen. Mit einer zus\u00e4tzlichen Katapultanlage kann die Dauer eines Fallexperiments verdoppelt werden, wenn statt des einfachen freien Falls ein \u201esenkrechter\u201c Parabelflug durchgef\u00fchrt wird. (Fotos zum ZARM folgen…) JH<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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