{"id":380,"date":"2018-06-18T10:42:47","date_gmt":"2018-06-18T08:42:47","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/?p=380"},"modified":"2019-11-04T13:03:09","modified_gmt":"2019-11-04T11:03:09","slug":"act-move-perform-performance-und-performativitaet-in-kunst-bildung-und-forschung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/2018\/06\/18\/act-move-perform-performance-und-performativitaet-in-kunst-bildung-und-forschung\/","title":{"rendered":"ACT. MOVE. PERFORM. Performance und Performativit\u00e4t in Kunst, Bildung und Forschung"},"content":{"rendered":"<p><strong>Symposium und Fachtagung f\u00fcr Nachwuchswissenschaftlertagung des Fachbereichs Kunstp\u00e4dagogik an der TU Dresden <\/strong><\/p>\n<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-380 gallery-columns-3 gallery-size-thumbnail'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/2018\/06\/18\/act-move-perform-performance-und-performativitaet-in-kunst-bildung-und-forschung\/actmoveperform_1\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/files\/2018\/06\/ActMovePerform_1-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-381\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-381'>\n\t\t\t\tPerformance von Dorothea Rust \u00a9 Matthias Pick\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/2018\/06\/18\/act-move-perform-performance-und-performativitaet-in-kunst-bildung-und-forschung\/actmoveperform_2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/files\/2018\/06\/ActMovePerform_2-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-385\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-385'>\n\t\t\t\tWorkshop von Nezaket Ekici \u00a9 Lisa Nickolaus\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/2018\/06\/18\/act-move-perform-performance-und-performativitaet-in-kunst-bildung-und-forschung\/actmoveperform_3\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/files\/2018\/06\/ActMovePerform_3-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-382\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-382'>\n\t\t\t\tWorkshop von Stefanie Trojan \u00a9 Sophie Beyer\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/2018\/06\/18\/act-move-perform-performance-und-performativitaet-in-kunst-bildung-und-forschung\/actmoveperform_4\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/files\/2018\/06\/ActMovePerform_4-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-383\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-383'>\n\t\t\t\tWorkshop von Nezaket Ekici \u00a9 Lisa Nickolaus\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/2018\/06\/18\/act-move-perform-performance-und-performativitaet-in-kunst-bildung-und-forschung\/actmoveperform_5\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/files\/2018\/06\/ActMovePerform_5-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-384\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-384'>\n\t\t\t\tWorkshop von Dorothea Rust \u00a9 Stella Pintaske\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/2018\/06\/18\/act-move-perform-performance-und-performativitaet-in-kunst-bildung-und-forschung\/actmoveperform_6\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/files\/2018\/06\/ActMovePerform_6-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-386\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-386'>\n\t\t\t\tWorkshop von Chinasa Vivian Ezugha \u00a9 Sabrina Kricheldorf\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/2018\/06\/18\/act-move-perform-performance-und-performativitaet-in-kunst-bildung-und-forschung\/actmoveperform_7\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/files\/2018\/06\/ActMovePerform_7-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-389\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-389'>\n\t\t\t\tWorkshop von Stefanie Trojan \u00a9 Sophie Beyer\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/2018\/06\/18\/act-move-perform-performance-und-performativitaet-in-kunst-bildung-und-forschung\/actmoveperform_8\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/files\/2018\/06\/ActMovePerform_8-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-387\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-387'>\n\t\t\t\tWorkshop von Art Grabowski \u00a9 Joyce Schmiedel\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/2018\/06\/18\/act-move-perform-performance-und-performativitaet-in-kunst-bildung-und-forschung\/actmoveperform_9\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/files\/2018\/06\/ActMovePerform_9-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" aria-describedby=\"gallery-1-388\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-388'>\n\t\t\t\tWorkshop von Chinasa Vivian Ezugha \u00a9 Sabrina Kricheldorf\n\t\t\t\t<\/figcaption><\/figure>\n\t\t<\/div>\n\n<p>TEXT: CHRISTIN L\u00dcBKE<\/p>\n<hr \/>\n<p>Vom 30.9. \u2013 5.10. 2017 fand in Dresden und in der Fortbildungsst\u00e4tte Schloss Siebeneichen bei Mei\u00dfen das Symposium <em>Act. Move. Perform. Performance und Performativit\u00e4t in Kunst, Bildung und Forschung<\/em> statt. Die umfangreiche Veranstaltungswoche wurde von einem Team organisiert, das aus Prof. Dr. Marie-Luise Lange, Christin L\u00fcbke (beide Kunstp\u00e4dagogik TU Dresden) und dem K\u00fcnstler BBBJohannes Deimling (Direktor von PAS) sowie vielen studentischen Helferinnen bestand. Das S\u00e4chsische Bildungsinstitut finanzierte die Veranstaltung als Fortbildung f\u00fcr KunstlehrerInnen, Theater- und Museumsp\u00e4dagogInnen. Das Symposium stand unter Schirmherrschaft des s\u00e4chsischen Ministeriums f\u00fcr Kultus und gab Einblicke in zeitgen\u00f6ssische\u00a0 k\u00fcnstlerische, wissenschaftliche und p\u00e4dagogische Zug\u00e4nge zu Begriff und Bedeutung von Performativit\u00e4t und Performance Art.<!--more--><\/p>\n<p>Das Symposium wurde zum Auftaktwochende mit Performancepr\u00e4sentationen von \u00a0international bekannten Performancek\u00fcnstlern und -k\u00fcnstlerinnen wie Nezaket Ekici (T\u00fcrkei\/Berlin) BBBJohannes Deimling (Dresden), Stefanie Trojan (Frankfurt\/Main), Vivien Chinasa Ezugha (London\/Nigeria), Dorothea Rust (Schweiz), Wolfgang Sautermeister (Mannheim), Kineret Haya Max (Israel) und Arti Grabowski (Krakow\/Polen) im Zentralwerk Dresden und an der Elbe er\u00f6ffnet. Auch Studierende der TU Dresden und die Performancegruppe Seite.30 bereicherten das von einer Festivalstimmung gepr\u00e4gte Wochenende mit einer Pr\u00e4sentation. Die Performances umrissen ein abwechslungsreiches Bildkonglomerat, das sich aus lauten und leisen, reduzierten und beladenen, hellen und dunklen, poetischen und brachialen, komponierten und zuf\u00e4lligen, dynamischen und stillen Elementen speiste.\u00a0 Die Teilnehmenden des Symposiums erhielten lebendige Eindr\u00fccke in die Vielfalt zeitgen\u00f6ssischer Performanceformen und konnten erste Erwartungen konturieren, die sie an die anstehenden Workshops stellten. Denn die K\u00fcnstler und K\u00fcnstlerinnen des Symposiums traten in einer Doppelfunktion auf. Sie zeigten eine Performance, leiteten im Anschluss als Lehrende jedoch auch zwei Workshops, innerhalb derer sie ihre eigene Herangehensweise an K\u00f6rperarbeit und die Entwicklung von Performance zusammen mit den Teilnehmenden des Symposiums erprobten.<\/p>\n<p>Nach einer \u00a0ersten, intensiven Workshoprunde, die auf Schloss Siebeneichen in Mei\u00dfen stattfand, wurden am Mittwoch erste Arbeitsergebnisse und Prozessausschnitte pr\u00e4sentiert. Die k\u00f6rperbezogenen Aktionen in den gro\u00dfz\u00fcgigen R\u00e4umen des Schlosses und der herbstlich-st\u00fcrmischen Au\u00dfenananlage waren gepr\u00e4gt von vielseitigen Bildern, die sich \u00fcber belebte Materialvariationen und sensibel komponierte Bilder generierten. Sowohl die Teilnehmernden als auch die Lehrenden hatten nach drei Tagen gemeinsamer Arbeit zu einem ersten fruchtbaren H\u00f6hepunkt gefunden, dessen Energie dann auch mit viel Lust und Spannung in die zweite Workshoprunde getragen wurde. Der Wechsel der Workshops erm\u00f6glichte es den Teilnehmenden des Symposiums, kontrast- und variantenreiche Lehrkonzepte zu erfahren, um f\u00fcr die eigene Kunst- und Lehrpraxis vielseitige Anregungen und Impulse zu erhalten.<\/p>\n<p>Die Intensit\u00e4t der handelnden Auseinandersetzung, die w\u00e4hrend der Arbeitsphasen im ganzen Schloss zu sp\u00fcren war, wurde an den gemeinsamen Abenden um ein intellektuelles Format bereichert. Die K\u00fcnstler und K\u00fcnstlerinnen gaben in Form von bild- und sprachbegleiteten Lectures vertiefte Einblicke in die Entwicklung der eigenen k\u00fcnstlerisch-performativen Arbeit. Die Vielseitigkeit, die sich als Grundstimmung und Sto\u00dfrichtung des Symposiums herausstellte, erhielt in den bildbauenden Ausf\u00fchrungen von BBBJohannes Deimling, den transdisziplin\u00e4ren Zug\u00e4ngen von Dorothea Rust, den in politischen Kontexten verwobenen Gedanken\u00a0 Vivien Chinasa Ezughas und den reduziert-geerdeten Aussagen Stefanie Trojans eine weitere Facette \u2013 um an dieser Stelle nur einen kleinen Einblick zu gew\u00e4hren.<\/p>\n<p>Ein weiterer H\u00f6hepunkt und damit auch Abschluss des Symposiums fand Freitagnachmittag im Albertinum Dresden statt. Der K\u00fcnstler Johannes Deimling hatte w\u00e4hrend der Symposiumswoche im TjG mit Sch\u00fclerr und Sch\u00fclerinnen aus Dresdner Schulen eine Gruppenperformance erarbeitet, die sie im Lichthof des Albertinums auff\u00fchrten. Unter dem Titel <em>colorblind VII (live) <\/em>zeigten die Jugendlichen eine ca. 25 min\u00fctige Performance, in der sie performativen Dialogen und Interaktionen mit farbigen T\u00fcchern sowie Holzstangen in situ entwickelten. Es entstand ein dynamisches, farbenfrohes, sich st\u00e4ndig ver\u00e4nderndes bildnerisches Geflecht, das sehr frisch aber auch konzentriert von den Jugendlichen vorgetragen wurde. Sowohl die BesucherInnen des Albertinums als auch die Teilnehmenden des Symposiums erhielten einen Einblick in die k\u00fcnstlerische Qualit\u00e4t und Bandbreite, die Heranwachsende durch intensive k\u00fcnstlerischer Leitung in der performativen Arbeit mit dem eigenen K\u00f6rper entfalten k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Das Symposium, das sowohl vom Organisationsteam als auch von den Teilnehmenden als erfolgreiche, produktive und intensive Arbeitswoche bewertet wurde, erhielt mit einem Tag Pause eine weitere Facette. Am Institut f\u00fcr Kunst- und Musikwissenschaft richteten wir in Zusammenarbeit mit Antje Dudek am 08.10.2018 eine Fachtagung f\u00fcr junge Nachwuchswissenschtler und \u2013wissenschaftlerinnen aus, die sich inhaltlich mit den zuvor erprobten Themen auseinandersetze. Denn die Auseinandersetzung um Performativit\u00e4t, Ereignishaftigkeit und performativen Verhalten findet nicht nur im Bereich der bildenden und darstellenden K\u00fcnste ihre Heimat, sondern pr\u00e4gt seit mehr als einem halben Jahrhundert auch Wissenschaftsfelder in der Linguistik, der Ethnologie, der Theaterwissenschaft, den Gender- und Visual Studies, der Philosophie, den Kunst- und Kulturwissenschaften, den Raumtheorien, der Improvisationslehre und in den letzten Jahren verst\u00e4rkt auch in den Bildungswissenschaften, der Medienp\u00e4dagogik und den Wissensarchitekturen.<\/p>\n<p>Der Keynotevortrag <em>Performativity as a state of mind <\/em>von Prof. Dr. Marie-Luise Lange besch\u00e4ftigte sich mit der Er\u00f6ffnung sehr unterschiedlicher performativer Perspektiven wie der des deutschen Beitrags der Choreografin Anne Imhof auf der 57. Biennale Venedig 2017, der der Dresdner Autoperforationsartisten in den 80er Jahren sowie des Konzepts des Kurators Adam Scymzyks auf der documenta 14 in Kassel und Athen 2017. Die zweite Keynotespeakerin, Eva Plischke, Mitglied des Hamburger Graduiertenkollegs <em>Versammlung und Teilhabe<\/em>\u00a0 und des Performance Kollektivs TURBO PASCAL, sprach zum Thema <em>Die Probe, die Performance und die Zukunft<\/em>. Sie stellte Projekte aus der szenisch-forschenden Theaterpraxis des Fundustheaters Hamburg und der Gruppe TURBO PASCAL vor, in denen gemeinsam mit Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen \u00fcber Zukunft und biografische Wege von MigrantInnen geforscht und Zeit-Tausch-Pakte mit Erwachsenen und Jugendlichen abgeschlossen wurden.<\/p>\n<p>In zwei Panels stellten daraufhin die NachwuchswissenschaftlerInnen ihre wissenschaftlichen Untersuchungen vor. Christin L\u00fcbke von der TU Dresden sprach zum <em>K\u00f6rper als k\u00fcnstlerisches Material in performativen Vermittlungssettings, <\/em>\u00fcber dessen Zugang spezifisch generierte Sinnfelder er\u00f6ffnet werden k\u00f6nnen. Anhand ihrer feingliedrigen, ph\u00e4nomenologischen Beobachtungen von Performances im Kunstunterricht wies sie nach, inwiefern die K\u00f6rper der Lernenden durch sp\u00fcrendes Verstehen im performativen Tun erweiterte Zug\u00e4nge zu sich, zum Raum und dadurch auch zur Welt bekamen. Anna Stern von der Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck stellte in ihrem Vortrag <em>\u00c4ngste b\u00e4ndigen, \u00dcberg\u00e4nge gestalten, Rollen austesten \u2013 Wie die Vermittlung von site-specific performance art M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Bildungsr\u00e4ume er\u00f6ffnen kann<\/em> die Arbeit mit Grundsch\u00fclerInnen zu ortsspezifischen Performances im \u00f6ffentlichen R\u00e4umen vor. Mandy Putz, Masterstudentin an der Universit\u00e4t Leipzig, bereicherte die Ausf\u00fchrungen durch ihren Vortrag zum Thema <em>Performance in der rezeptiven Kunsttherapie. <\/em><\/p>\n<p>In einem zweiten Panel referierte Bernadett Settele von der Hochschule f\u00fcr Design und Kunst in Luzern <em>Zum Transfer queerfeministischer Theorie auf eine Bildungstheorie der kollektiven \u00e4sthetischen Situation und <\/em>Joonas Laathinen von der Akademie der bildenden K\u00fcnste Wien \u00a0zum Thema <em>How to adress politics oft the sensible in participatory performance practice \u2013 \u201eSensory fields\u201c, \u201eexperience fields\u201c und \u201ebody techniques\u201c as materialist-performative analytical tools. <\/em>Antje Dudek, Doktorandin der TU Dresden dachte unter dem Titel<em> Doing It Right? <\/em>\u00fcber das Scheitern in Performance Art Education nach.<\/p>\n<p>Zum Abschluss der Tagung diskutierten wir zwei Beitr\u00e4ge im Plenum. Regina Rossi von der Justus-Liebig-Universit\u00e4t in Gie\u00dfen sprach orientiert an Elias Canettis Werk \u201eMasse und Macht\u201c zum Thema <em>Masse oder Gemeinschaft? <\/em><em>Performativit\u00e4t und Partizipation am Beispiel der Tanzperformance Suddenly everywhere is black of people von Marcello Eveling. <\/em>Rossi, aus der Theaterwissenschaft kommend, kl\u00e4rt, wie es der Inszenierung gelingt, das Publikum als Prototyp von Masse durch Bewegung zwischen den Tanzenden aufzul\u00f6sen und so eine gewisse Basis der Gleichheit mit den Akteuren und Akteurinnen zu schaffen. Dr. des Agnes Bube von der Leibnitz Universit\u00e4t Hannover referierte zur <em>Kunstrezeption als performativer Akt. <\/em><\/p>\n<p>Sowohl das Symposium als auch die Fachtagung haben in ihren pluralen Zug\u00e4ngen gezeigt, dass Begriff und Praxis von Performance und Performativit\u00e4t vielgestaltige Konturen annehmen kann, deren Sto\u00dfkraft sich in differierenden Feldern entfaltet und zukunftsweisend in Kunst, Bildung und Forschung fruchtbar ver\u00e4ndernd eingreift.<\/p>\n<p>Dieser Artikel erschien in den BDK-Mitteilungen (3\/2018). Siehe auch: https:\/\/www.bdk-online.info\/blog\/category\/schriften\/bdk-mitteilungen\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Symposium und Fachtagung f\u00fcr Nachwuchswissenschaftlertagung des Fachbereichs Kunstp\u00e4dagogik an der TU Dresden TEXT: CHRISTIN L\u00dcBKE Vom 30.9. \u2013 5.10. 2017 fand in Dresden und in der Fortbildungsst\u00e4tte Schloss Siebeneichen bei Mei\u00dfen das Symposium Act. Move. Perform. Performance und Performativit\u00e4t in Kunst, Bildung und Forschung statt. Die umfangreiche Veranstaltungswoche wurde von einem Team organisiert, das aus &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/2018\/06\/18\/act-move-perform-performance-und-performativitaet-in-kunst-bildung-und-forschung\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">ACT. MOVE. PERFORM. Performance und Performativit\u00e4t in Kunst, Bildung und Forschung<\/span> weiterlesen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":170,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[73],"tags":[],"class_list":["post-380","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-einblicke-ins-aktuelle-semester"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/380","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/170"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=380"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/380\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":508,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/380\/revisions\/508"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=380"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=380"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/kunstdidaktik-tud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=380"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}