{"id":624,"date":"2011-07-11T10:02:57","date_gmt":"2011-07-11T09:02:57","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.tu-dresden.de\/learnercommunities\/?p=624"},"modified":"2011-07-11T14:18:13","modified_gmt":"2011-07-11T13:18:13","slug":"start-der-ple-konferenz-2011-in-southampton-ple_sou-veranstaltungshinweis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/learnercommunities\/2011\/07\/11\/start-der-ple-konferenz-2011-in-southampton-ple_sou-veranstaltungshinweis\/","title":{"rendered":"Start der PLE-Konferenz 2011 in Southampton PLE_SOU – Veranstaltungshinweis"},"content":{"rendered":"

Es ist soweit, die PLE-Konferenz<\/a> beginnt: los geht’s heute nachmittag mit zwei Pre-Conference Workshops. Mit dabei ist, wie im vergangenen Jahr, das ROLE-Projekt mit dem Thema „Challenges of Designing and Evaluating Usability and User Experience for PLEs<\/em>“ [zum Ablauf hier<\/a>]. Der zweite Workshop wird sich mit „Awareness and Reflection in Personal Learning Environments<\/em>“ besch\u00e4ftigen [hier<\/a>].<\/p>\n

Die eigentliche Konferenz beginnt morgen mit einer (Un)<\/em>keynote<\/em> – im letzten Jahr waren die Konferenzteilnehmer ganz un(keynote)typisch aufgefordert sich im Vorfeld bei der Gestaltung zu beteiligen<\/a>. Die Ank\u00fcndigung auf der Konferenzwebseite, l\u00e4sst vermuten, dass Scott Wilson<\/a>, Cristina Costa<\/a>, Riina Vuorikari<\/a> und Les Carr<\/a> die Kexnote \u00e4hnlich interaktiv und spannend gestalten wie Graham Attwell<\/a> und Alec Couros im vergangenen Jahr.<\/p>\n

Bei der PLE-Konferenz in Barcelona 2010 war auch LCP dabei mit einem Vortrag zum Thema „Informal learning in formal contexts? An empirical assessment of the potential role of PLEs in higher education“ [die Pr\u00e4sentation bei Prezi gibt es hier<\/a>]. Das Thema PLEs im Hochschulkontext spielt auch in diesem Jahr eine wichtige Rolle – sei es der Blick Studierender auf PLEs <\/em>(Teemi Valtonen&Jari Kukkonen: „Students readiness for personal learning environments<\/em>„) und ihr Einsatz in der Lehre, oder die institutionelle Anbindung <\/em>(Hugh Davis&Su White „Institutional PLEs. Paradise oder Paradox?<\/em>„) sowie mobiles Lernen (Brian Whalley, Derek France u.a. „Mobile Personal Environment for higher education<\/em>„).<\/p>\n

Daneben wird es verschiedene Workshops geben –\u00a0 z.B. mit Annette Q. Pedersen <\/strong>„A core conversation about motivation in learning with PLEs<\/em>„, oder mit Ilona Buchem zum Thema „PLEs and Inclusion<\/em>“ – PechaKucha-Sessions und einen „Speakers Corner“. [hier<\/a> geht’s zum vollst\u00e4ndigen Programm]<\/p>\n

Wer nicht mit in Southampton dabei ist, kann die Konferenz \u00fcber den World Wide Web 2.0-„Backchannel“ verfolgen:<\/p>\n