{"id":734,"date":"2011-09-22T15:19:49","date_gmt":"2011-09-22T14:19:49","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.tu-dresden.de\/learnercommunities\/?p=734"},"modified":"2011-09-22T15:19:49","modified_gmt":"2011-09-22T14:19:49","slug":"dokumentation-zum-workshop-web-2-0-in-der-akademischen-praxis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/learnercommunities\/2011\/09\/22\/dokumentation-zum-workshop-web-2-0-in-der-akademischen-praxis\/","title":{"rendered":"Dokumentation zum Workshop &#8222;Web 2.0 in der akademischen Praxis&#8220;"},"content":{"rendered":"<p>Die Tagung &#8222;<a href=\"http:\/\/wissensgemeinschaften2011.de\/\">Wissensgemeinschaften 2011<\/a>&#8220; hat uns viele interessante Einsichten und Anregungen gebracht &#8211; von allgegenw\u00e4rtigen Bekenntnissen zur Bedeutung von Web 2.0 (bereits in der Begr\u00fc\u00dfungsrede) \u00fcber ganz praktische Probleme bei der Umsetzung in Lehrszenarien (<a href=\"http:\/\/twitter.com\/#!\/anjalorenz\/status\/111021940940087296\">Studierende nutzen lieber Literatur als Online-Angebote<\/a>) bis hin zu ganz neuen Lernformen (in der Auswertungsrunde zum <a href=\"http:\/\/blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de\/opco11\/2011\/09\/15\/folien-zur-auswertungssession-wissensgemeinschaften-und-corporatelearningcamp\/\">OPCO11<\/a>).<\/p>\n<p>Auf unserem <a href=\"http:\/\/blog.tu-dresden.de\/learnercommunities\/2011\/09\/01\/workshop-auf-der-tagung-wissensgemeinschaften-2011-aufruf-zur-mitwirkung\/\">Workshop<\/a> zum Thema &#8222;Web 2.0 in der akademischen Praxis&#8220; haben wir gemerkt, dass zum Einsatz von Web 2.0 an Hochschulen noch viele Fragen offen sind. Die Beitr\u00e4ge in der Diskussion haben aber auch viele Potentiale aufgezeigt, und mit dem Bericht von Stefan Cordes zu den Erfahrungen mit einer Web 2.0-Strategie an der FU Berlin haben alle Teilnehmenden tolle Hinweise zur praktischen Umsetzung bekommen.<\/p>\n<p>Wie versprochen haben wir inzwischen die Ergebnisse des Workshops aufbereitet und stellen sie in Form eines Wikis zur Verf\u00fcgung &#8211; zum Nachlesen, zum Recherchieren, f\u00fcr weitere Anregungen, insbesondere aber auch zur weiteren Bearbeitung und Erg\u00e4nzung! Wir freuen uns, wenn weitere Fallbeispiele erg\u00e4nzt werden oder Handlungsempfehlungen dazu kommen.<\/p>\n<p>Hier geht es zum <a href=\"http:\/\/learnercom.pbworks.com\/\">Wiki mit der Dokumentation der Ergebnisse des Workshops &#8222;Web 2.0 in der akademischen Praxis&#8220;<\/a>!<\/p>\n<p>Weitere R\u00fcckblicke auf unseren Workshop finden sich bei <a href=\"http:\/\/www.sociallab.de\/2011\/09\/12\/gmw-workshop-web-2-0-herausforderungen-strategien\/\">Stefan Cordes<\/a>, dem <a href=\"http:\/\/blog.e-learning.tu-darmstadt.de\/2011\/09\/12\/eindrucke-von-den-wissensgemeinschaften-2011\/\">elc-Blog<\/a> der TU Darmstadt sowie dem <a href=\"http:\/\/www.birkenkrahe.com\/e-learning\/elerner\/2011\/09\/07\/wissengemeinschaften-2011\/\">eLerner-Blog<\/a> der HWR Berlin.<\/p>\n<p>R\u00fcckblicke auf die Tagung insgesamt bei <a href=\"http:\/\/konzeptblog.joachim-wedekind.de\/?p=586\">Joachim Wedekind<\/a>, <a href=\"http:\/\/blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de\/sd\/blog\/2011\/09\/21\/aufregende-medientagungszeit-geht-zu-ende-oder-god-natt-aus-schweden\/\">Claudia Bremer<\/a>, <a href=\"http:\/\/blogorette.de\/?p=450\">Blogorette<\/a>, <a href=\"http:\/\/elearning.blog.uni-heidelberg.de\/2011\/09\/14\/tagung-wissensgemeinschaften-2011-ru%CC%88ckblick\/\">ELC-Blog<\/a> der Uni Heidelberg, <a href=\"http:\/\/sandrainthesky.wordpress.com\/2011\/09\/13\/wissensgemeinschaften-2011-versuch-eines-rueckblicks\/\">Sandra Hofhues<\/a> und <a href=\"http:\/\/netsonique.de\/?p=492\">Nadine K\u00e4mper<\/a>.<\/p>\n<p>Das Short Paper zum Workshop l\u00e4sst sich \u00fcbrigens im <a href=\"http:\/\/www.waxmann.com\/?eID=texte&amp;pdf=2545Volltext.pdf&amp;typ=zusatztext#page=376\">Tagungsband<\/a> nachlesen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Tagung &#8222;Wissensgemeinschaften 2011&#8220; hat uns viele interessante Einsichten und Anregungen gebracht &#8211; von allgegenw\u00e4rtigen Bekenntnissen zur Bedeutung von Web 2.0 (bereits in der Begr\u00fc\u00dfungsrede) \u00fcber ganz praktische Probleme bei der Umsetzung in Lehrszenarien (Studierende nutzen lieber Literatur als Online-Angebote) bis hin zu ganz neuen Lernformen (in der Auswertungsrunde zum OPCO11). 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