{"id":111,"date":"2017-04-28T10:36:36","date_gmt":"2017-04-28T08:36:36","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.tu-dresden.de\/lehrraum-digital\/?p=111"},"modified":"2018-06-19T12:50:22","modified_gmt":"2018-06-19T10:50:22","slug":"bamberg_fallstudie-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lehrraum-digital\/2017\/04\/28\/bamberg_fallstudie-1\/","title":{"rendered":"Zu Besuch an der Schule des t\u00e4glichen Lebens!"},"content":{"rendered":"

\"fallstudie-b2\"<\/em><\/p>\n

Die Durchf\u00fchrung von Fallstudien erm\u00f6glichen uns Einblicke in Best Practice Beispiele aus der Praxis. Sichtweisen von Lehrenden und Lernenden konnten in Bamberg erhoben werden. Dabei spielte vor allem der aktuelle Stand, aber auch die Zukunftsvisionen eine zentrale Rolle.
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Am 25. und 26. April 2017 hatten wir die M\u00f6glichkeit an der Staatlichen Berufsschule II unsere erste Fallstudie durchf\u00fchren zu k\u00f6nnen. Die Staatliche Berufsschule Bamberg II ist eine Schule des t\u00e4glichen Lebens, die Ausbildungsberufe vom Backgewerbe bis zur Mediengestaltung anbietet. Aber sie ist auch als Referenzschule f\u00fcr Medienbildung durch ihren ausgezeichneten Umgang mit der Digitalisierung von gro\u00dfem Interesse f\u00fcr unser Projekt. Die p\u00e4dagogische Gestaltung des Unterrichts geht Hand in Hand mit mediengest\u00fctzten Technologien und bildet damit die Grundlage f\u00fcr innovative Lehr- Lernprozesse.<\/p>\n

Die Fallstudien beinhalten eine Begehung des Schulgel\u00e4ndes sowie des Schulgeb\u00e4udes, Interviews mit Lehrkr\u00e4ften zu ihrem didaktischem Alltag und einer Raumwerkstatt mit Lernenden in der die direkte Nutzerperspektive in Bezug auf positiv gepr\u00e4gte Orte erfasst wird.<\/p>\n

Um m\u00f6glichst viele Informationen und Eindr\u00fccke \u00fcber die Umgebungsqualit\u00e4t sammeln zu k\u00f6nnen, machten wir in Begleitung von Dr. Kegelmann am ersten Tag einen Rundgang \u00fcber das Schulgel\u00e4nde und lernten das Schulgeb\u00e4ude und ausgew\u00e4hlte Lehrr\u00e4ume und -werkst\u00e4tten kennen. Schwerpunkt des Rundgangs war die Erfassung der zur Verf\u00fcgung stehenden Lehr- und Lernorte und ihrer medialen Ausstattung.<\/p>\n

Im Anschluss wurden mit Lehrkr\u00e4ften Einzelinterviews gef\u00fchrt, um u.a. zu erfahren, welche didaktischen Methoden die Lehrenden bei ihrer fallbezogenen Vielfallt an Lehr- Lernr\u00e4umen gezielt ausw\u00e4hlen. Hier waren vor allem die teilweise impliziten Entscheidungsprozesse der Lehrenden von besonderer Bedeutung f\u00fcr uns.<\/p>\n

Am zweiten Tag war der Blick von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern auf das Thema Lehr-Lernraum gefragt. Unsere Raumwerkstatt diente der Aufnahme des Alltags und der Atmosph\u00e4re der Nutzerwelt. Dabei spielte sowohl der Einbezug digitaler Medien als auch die subjektive Funktionen der genutzten R\u00e4ume eine wichtige Rolle. Zur Vorbereitung der Werkstatt hatten die Lernenden die Aufgaben erhalten, ihre Lieblingsorte innerhalb des Schulgel\u00e4ndes zu fotografieren. Es entstanden Fotos von Orten an denen die Lernenden lernen, sich austauschen oder einfach nur entspannen. Die Fokussierung auf positiv gepr\u00e4gte Orte erm\u00f6glicht es uns im Folgenden, konstruktive Zukunftsperspektiven zu entwickeln.<\/p>\n

Die erste Fallstudie in Bamberg war ein gro\u00dfer Erfolg! Mit vielen Informationen und positiven Eindr\u00fccken sind wir wieder zur\u00fcck in Dresden und m\u00f6chten abschlie\u00dfend noch ein ganz herzliches Dankesch\u00f6n an die Schulleiterin Frau Bankmann und an Herr Dr. Kegelmann aussprechen, der uns w\u00e4hrend der kompletten Untersuchung jeder Zeit zur Verf\u00fcgung stand und unsere Untersuchung mit wertvollen Details bereicherte.<\/p>\n

Weiterf\u00fchrende Informationen:<\/p>\n

Webseite: Staatliche Berufsschule II Bamberg<\/a><\/p>\n

Webseite: Referenzschulen f\u00fcr Medienbildung<\/a><\/p>\n

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