{"id":4,"date":"2009-10-16T16:46:59","date_gmt":"2009-10-16T14:46:59","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/ueber-diesen-blog\/"},"modified":"2009-10-16T16:46:59","modified_gmt":"2009-10-16T14:46:59","slug":"ueber-diesen-blog","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/ueber-diesen-blog\/","title":{"rendered":"\u00dcber diesen Blog"},"content":{"rendered":"<p>Dies ist der Blog zum <strong><a href=\"https:\/\/bildungsportal.sachsen.de\/opal\/auth\/repo\/go?rid=978452486\">Seminar Lernen durch Design<\/a><\/strong>. Hier werden Erkenntnisse und Ergebnisse aus dem Seminar von allen Teilnehmern niedergeschrieben.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-6\" src=\"http:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/files\/2009\/10\/material-lerner-interaktion.png\" alt=\"material-lerner-interaktion\" width=\"499\" height=\"187\" srcset=\"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/files\/2009\/10\/material-lerner-interaktion.png 499w, https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/files\/2009\/10\/material-lerner-interaktion-300x112.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 499px) 100vw, 499px\" \/><\/p>\n<h2>Worum geht es in diesem Seminar?<\/h2>\n<p>Beim \u201eLernen durch Design\u201c geht es um die <strong>Aktivierung und Nutzbarmachung von gestalterischen M\u00f6glichkeiten, die den Lernprozess bef\u00f6rdern k\u00f6nnen<\/strong>. Die F\u00e4higkeit diese zu nutzen, gewinnt angesichts zunehmender Selbstorganisation des Lernens an Bedeutung. Neben der gezielten Nutzung von neuen Technologien, geht es auch darum traditionelle Lernstrategien zu verbessern. Weitere Verfahren sind etwa das visuelle Denken und als \u00fcbergeordnetes Thema das pers\u00f6nliche Wissensmanagement.<\/p>\n<p>Anhand von Texten zu (Alltags-)Design, pers\u00f6nlichem Wissensmanagement und (Lern-) psychologie werden die zugrunde liegenden Theorien vermittelt. Parallel sollen praktische Interventionen ausgearbeitet werden, die die allt\u00e4glichen gestalterischen Prozesse beim Lernen unterst\u00fctzen. Die Wirksamkeit dieser Ma\u00dfnahmen wird evaluiert.<\/p>\n<h2>Basisliteratur<\/h2>\n<ul>\n<li> Lengler, R. &amp; Eppler, M.: A Periodic Table of Visualization Methods. URL: <a href=\"http:\/\/www.visual-literacy.org\/periodic_table\/periodic_table.html\">http:\/\/www.visual-literacy.org\/periodic_table\/periodic_table.html<\/a> \u2013 Zugriff am 06.09.2009.<\/li>\n<li>Lidwell, W., Holden, K. &amp; Butler, J.: Universal Principles of Design: 100 ways to enhance usability, influence perception, increase appeal, make better design decisions, and teach through design. Beverly: Rockport, 2003.<\/li>\n<li>Malone, T. W.: How Do People Organize Their Desks? In: ACM Trans. Inf. Syst.. Bd. 1 (1983) Nr. 1, S. 99-112.<\/li>\n<li>Mandl, H. &amp; Friedrich, H. F. (Hrsg.): Handbuch Lernstrategien. G\u00f6ttingen: Hogrefe, 2006.<\/li>\n<li>Pea, R. D.: Practices of Distributed Intelligence and Designs for Education. In: Salomon, G. (Hrsg.): Distributed Cognitions. Psychological and Educational Considerations. Cambridge: Cambridge University Press, 1993, S. 47-87.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Angeboten f\u00fcr Studenten der Richtungen<\/h2>\n<ul>\n<li>H\u00f6heres Lehramt an berufsbildenden Schulen \u2013 (Hauptstudium, wahlobligatorisch f\u00fcr alle berufl. Fachrichtungen im erz.-wiss. Teil)<\/li>\n<li>Medieninformatik im Nebenfach Berufliche Aus- und Weiterbildung (Hauptstudium, Bereich A \u2013 Gestaltungsorientierte Lehrveranstaltungen)<\/li>\n<li>Magister Erziehungswissenschaften Haupt- und Nebenfach (Hauptstudium, Stoffgebiet 5 sowie f\u00fcr das Stoffgebiet 3 im Studienprofil &#8222;Au\u00dferschulische Jugendbildung, Erwachsenenbildung, berufliche Weiterbildung in nationalen und internationalen Kontexten. Planung, Beratung, Gestaltung und Evaluation\u201c)<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dies ist der Blog zum Seminar Lernen durch Design. Hier werden Erkenntnisse und Ergebnisse aus dem Seminar von allen Teilnehmern niedergeschrieben. 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