{"id":436,"date":"2010-01-27T11:36:41","date_gmt":"2010-01-27T09:36:41","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/?p=436"},"modified":"2010-01-27T11:36:41","modified_gmt":"2010-01-27T09:36:41","slug":"vortrag-zu-ausgewahlten-prinzipien-des-designs-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/2010\/01\/27\/vortrag-zu-ausgewahlten-prinzipien-des-designs-2\/","title":{"rendered":"Verarbeitungstiefe"},"content":{"rendered":"<ol>\n<li>Verarbeitungstiefe<\/li>\n<\/ol>\n<p>Besch\u00e4ftigt man sich mit Lerninhalten nicht nur oberfl\u00e4chlich, so erinnert man sich an\u00a0diese im Nachhinein besser. Bei der eingehenden Analyse von neuen Sachverhalten\u00a0verwendet man mechanisches Memorien z.B. das Erlernen vom 10-Fingerschreibsystem. Am Anfang muss man sich noch auf die einzelnen Buchstabentasten konzentrieren. Nach ausreichender \u00dcbung muss man nicht mehr dar\u00fcber nachdenken.<\/p>\n<p>Eine weitere Analyse sind Elaborative Memorien. Dabei lernt man die Grundfunktionen einer Maschine kennen und analysiert anschlie\u00dfend die einzelnen Bauteile. Dadurch wird eine bessere Ged\u00e4chtnisleistung als beim mechanischen Memorieren erreicht. Mit diesem Hintergrundwissen sollen Pr\u00e4sentationen auff\u00e4lliger gestaltet werden, um die Aufmerksamkeit der Lernenden darauf zu ziehen und die tiefere Verarbeitung der Lerninhalte anzuregen.<\/p>\n<p>Quelle: Lidwell, William u.a. (2004): Design. Die 100 Prinzipien f\u00fcr erfolgreiche Gestaltung. M\u00fcnchen: Stiebner.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Verarbeitungstiefe Besch\u00e4ftigt man sich mit Lerninhalten nicht nur oberfl\u00e4chlich, so erinnert man sich an\u00a0diese im Nachhinein besser. Bei der eingehenden Analyse von neuen Sachverhalten\u00a0verwendet man mechanisches Memorien z.B. das Erlernen vom 10-Fingerschreibsystem. Am Anfang muss man sich noch auf die einzelnen Buchstabentasten konzentrieren. Nach ausreichender \u00dcbung muss man nicht mehr dar\u00fcber nachdenken. Eine weitere Analyse [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":76,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[79],"tags":[36,68],"class_list":["post-436","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-5-wie","tag-gedachtnis","tag-uberblick"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/436","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/users\/76"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=436"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/436\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=436"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=436"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=436"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}