{"id":75,"date":"2009-11-03T20:40:11","date_gmt":"2009-11-03T18:40:11","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/?p=75"},"modified":"2009-11-03T20:40:11","modified_gmt":"2009-11-03T18:40:11","slug":"gestaltgesetze","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/2009\/11\/03\/gestaltgesetze\/","title":{"rendered":"Gestaltgesetze"},"content":{"rendered":"<p>Die Gestaltgesetze formulieren eine deskriptive Theorie, wie die visuelle Wahrnehmung funktioniert. Dabei hei\u00dft Gestalt, dass die Gesamtheit einen Vorrang vor der Einzelheit hat.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.e-teaching.org\/didaktik\/gestaltung\/visualisierung\/gestaltgesetze\/\">http:\/\/www.e-teaching.org\/didaktik\/gestaltung\/visualisierung\/gestaltgesetze\/<\/a><\/p>\n<p>Ab einem gewissen Komplexit\u00e4tgrad der visuellen Darstellung, versagen die Gestaltgesetze. Sie sind dennoch ein n\u00fctzliches Werkzeug zur Fehlersuche: Ungewollte Gestaltbildungen (visuelles Rauschen) k\u00f6nnen systematisch gefunden werden.<\/p>\n<p><em>Beispiel<\/em>. St\u00f6rende Gestaltbildungen auf einem Informationsplakat: <a href=\"http:\/\/www.lernen-am-ereignis.de\/images\/lae-grafik-juni-2009.jpg\">Lernen am Ereignis<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Gestaltgesetze formulieren eine deskriptive Theorie, wie die visuelle Wahrnehmung funktioniert. Dabei hei\u00dft Gestalt, dass die Gesamtheit einen Vorrang vor der Einzelheit hat. http:\/\/www.e-teaching.org\/didaktik\/gestaltung\/visualisierung\/gestaltgesetze\/ Ab einem gewissen Komplexit\u00e4tgrad der visuellen Darstellung, versagen die Gestaltgesetze. Sie sind dennoch ein n\u00fctzliches Werkzeug zur Fehlersuche: Ungewollte Gestaltbildungen (visuelles Rauschen) k\u00f6nnen systematisch gefunden werden. Beispiel. St\u00f6rende Gestaltbildungen auf einem [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":77,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[79,5],"tags":[38,70],"class_list":["post-75","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-5-wie","category-grundlagen","tag-gestaltgesetze","tag-wahrnehmung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/users\/77"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=75"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=75"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=75"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.tu-dresden.de\/lernen-durch-design\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=75"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}