LiTfasssäule ist der Weblog des Qualitätspakt-Lehre-Projektes Lehrpraxis im Transfer (LiT) an der TU Dresden.
Beim Projekt LiT handelt es sich um ein Verbundprojekt aller sächsischen Universitäten. Es zielt auf eine Qualitätsverbesserung der Lehre entsprechend ihrer fachspezifischen Anforderungen in den MINT-Fächern sowie in den Geistes- und Sozialwissenschaften. Darüber hinaus sollen die Hochschuldidaktik und Mediendidaktik enger miteinander verzahnt werden.
Weitere aktuelle Informationen zum BMBF-Projekt LiT an der TU Dresden finden Sie auf den Seiten des Zentrum für Weiterbildung sowie auf den entsprechenden Seiten des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen in Leipzig.
Im Herbst startet erneut der vom Projekt Lehrpraxis im Transfer geförderte und vom Medienzentrum der TU Dresden durchgeführte Blended-Learning-Kurs „E-Teaching in der Hochschullehre“.
Im dreistündigen Kurzworkshop „Von der Heterogenität zur Vielfalt – Unterschiede zwischen Studierenden in der Lehre gezielt nutzen“ wird darauf eingangen, wie Heterogenität als Chance im Sinne von „Vielfalt“ verstanden werden sollte. Der Diplom-Physiker Sebastian Schellhammer (Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Materialwissenschaft und Nanotechnik an der Fakultät Maschinenwesen, TU Dresden und Inhaber des Hochschuldidaktik-Zertifikats) betont dabei insbesondere, […]
Die Planungen zur zweitägigen Qualifizierung für Übungs- und Praktikumsleitende an der Fakultät Maschinenwesen „How to…: Didaktik für Übungs- und Praktikumsleitende in den Ingenieurwissenschaften“ laufen auf Hochtouren. Das Programm, bestehend aus Grundlagen- und Vertiefungsmodulen und aktuell insgesamt 16 Workshops an zwei Tagen, wurde in enger Zusammenarbeit mit Lehrenden im Maschinenwesen der TUD entwickelt. Am 31.03. und […]
Unser Programm für das kommende Semester ist unterwegs zu Ihnen: Ergänzend zu den Angeboten des Zentrums für Weiterbildung haben wir wieder vielseitige Workshops und Shortcuts zusammengestellt, die fachspezifische und mediendidaktische Herausforderungen rund um die Gestaltung von Lehre und Lernen berücksichtigen. Themen wie Heterogenität, Aktivierende Gestaltung von Lehrveranstaltungen und Bewertung von Diplomarbeiten in den MINT-Fächern finden […]
Im März startet ein neuer Durchgang des vom Projekt Lehrpraxis im Transfer geförderten Weiterbildungsangebotes „E-Teaching in der Hochschullehre“ an der TU Dresden.