„Keine Lehre ohne Ziel?! Qualifikations- und Lernziele stimmig definieren” ist das Thema des ersten Fachtages zur Hochschuldidaktik in den Geistes-, Kultur- und Sozialwissenschaften am 2. September 2016 hier an der TU Dresden. Herzlich willkommen sind alle Lehrenden und Studiengangentwickler_innen, die sich für fachbezogene Hochschuldidaktik in den Geistes-, Kultur- und Sozialwissenschaften engagieren sowie Hochschuldidaktiker_innen, um diese […]
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Lernen Sie die Vielfalt der Methoden und digitalen Medien für die Hochschullehre aus eigener Erfahrung kennen und probieren Sie aus, was zu Ihrer Lehrveranstaltung passt– das ist das Motto des Blended-Learning-Kurses „E-Teaching in der Hochschullehre“. Der Kurs ist in das Zertifikatsprogramm des HDS eingebettet und wird mit 60 AE komplett als Modul 2 anerkannt.
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Im Herbst startet erneut der vom Projekt Lehrpraxis im Transfer geförderte und vom Medienzentrum der TU Dresden durchgeführte Blended-Learning-Kurs „E-Teaching in der Hochschullehre“.
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Im dreistündigen Kurzworkshop „Von der Heterogenität zur Vielfalt – Unterschiede zwischen Studierenden in der Lehre gezielt nutzen“ wird darauf eingangen, wie Heterogenität als Chance im Sinne von „Vielfalt“ verstanden werden sollte. Der Diplom-Physiker Sebastian Schellhammer (Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Materialwissenschaft und Nanotechnik an der Fakultät Maschinenwesen, TU Dresden und Inhaber des Hochschuldidaktik-Zertifikats) betont dabei insbesondere, […]
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Die Planungen zur zweitägigen Qualifizierung für Übungs- und Praktikumsleitende an der Fakultät Maschinenwesen „How to…: Didaktik für Übungs- und Praktikumsleitende in den Ingenieurwissenschaften“ laufen auf Hochtouren. Das Programm, bestehend aus Grundlagen- und Vertiefungsmodulen und aktuell insgesamt 16 Workshops an zwei Tagen, wurde in enger Zusammenarbeit mit Lehrenden im Maschinenwesen der TUD entwickelt. Am 31.03. und […]
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LiTfasssäule ist der Weblog des Qualitätspakt-Lehre-Projektes Lehrpraxis im Transfer (LiT) an der TU Dresden.