Auch das kommende Wintersemester beginnen wir gemeinsam mit Übungs- und Praktikumsleitenden der Fakultät Maschinenwesen mit der zweitägigen Qualifizierung „How to…: Didaktik für Übungs- und Praktikumsleitende in den Ingenieurwissenschaften“. Das Programm, bestehend aus Grundlagen- und Vertiefungsmodulen und aktuell insgesamt 16 Workshops an zwei Tagen, wurde in enger Zusammenarbeit mit Lehrenden im Maschinenwesen der TUD entwickelt. Am […]
Gesamten Beitrag lesen...
Am 11. Januar 2016 werden wir den LiT.Shortcut: Forschen(d) lernen – Praxisprobleme im Studium lösen. Ein Beispiel aus der Wirtschaftspädagogik in Kooperation mit der Automobilwirtschaft in der Fakultät Wirtschaftswissenschaften durchführen. Unsere LiT.Shortcuts sind kurze, fachbezogene Workshops zu Themen der Hochschul- und Mediendidaktik. Im Mittelpunkt steht dabei die Gestaltung von Lehre und Lernen unter Berücksichtigung der […]
Gesamten Beitrag lesen...
Auch in der kommenden Programmphase nähern wir uns mit der Veranstaltungsreihe „Knackpunkt Referate“ fach- und hochschulübergreifend aus verschiedenen Perspektiven den Herausforderungen studentischer Referate in der Hochschullehre. Das Team des Verbundprojekts „Lehrpraxis im Transfer“ lädt Sie herzlich ein, in Workshops, Shortcuts und Werkstätten Erfahrungen auszutauschen, Beispiele guter Lehrpraxis kennen zu lernen und auf die eigene Lehrpraxis […]
Gesamten Beitrag lesen...
In diesen Tagen erreichen die Programmflyer des Zentrums für Weiterbildung und des Verbundprojekts „Lehrpraxis im Transfer“ zusammen mit dem Programmheft des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen die Institute der TU Dresden. Wie gewohnt finden Sie viele interessante Workshops und Shortcuts zu Themen der Hochschuldidaktik und zu Schlüsselkompetenzen für die verschiedenen Zielgruppen (Promovierende, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Professorinnen und […]
Gesamten Beitrag lesen...
Wir laden Sie herzlich ein, im LiT.Shortcut das Konzept der Kollegialen Hospitation kennenzulernen und sich mit anderen interessierten Lehrenden zur Gestaltung von Lehre und Lernen auszutauschen: In kollegialen Teams besuchen Sie nach vorheriger Absprache gegenseitig Ihre Lehrveranstaltungen und geben sich anschließend eine konstruktive und erfahrungsbasierte Rückmeldung zu selbstgewählten Beobachtungsschwerpunkten. So erhalten Sie Anregungen und Lösungsideen […]
Gesamten Beitrag lesen...