LiTfasssäule ist der Weblog des Qualitätspakt-Lehre-Projektes Lehrpraxis im Transfer (LiT) an der TU Dresden.
Beim Projekt LiT handelt es sich um ein Verbundprojekt aller sächsischen Universitäten. Es zielt auf eine Qualitätsverbesserung der Lehre entsprechend ihrer fachspezifischen Anforderungen in den MINT-Fächern sowie in den Geistes- und Sozialwissenschaften. Darüber hinaus sollen die Hochschuldidaktik und Mediendidaktik enger miteinander verzahnt werden.
Weitere aktuelle Informationen zum BMBF-Projekt LiT an der TU Dresden finden Sie auf den Seiten des Zentrum für Weiterbildung sowie auf den entsprechenden Seiten des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen in Leipzig.
Unter dem Titel „Mit Pauken und Trompeten … Prüfen und Bewerten in der Hochschule“ findet das HDS.Forum Lehre 2015 vom 4. bis 5. November 2015 an der Westsächsischen Hochschule Zwickau statt. Als Keynote Speaker konnte Frau Prof. Dr. Gläser-Zikuda (-> zur Person) gewonnen werden. Ihr Beitrag widmet sich dem Thema „Portfolio – zum Potential eines […]
In diesen Tagen erreichen die Programmflyer des Zentrums für Weiterbildung und des Verbundprojekts „Lehrpraxis im Transfer“ zusammen mit dem Programmheft des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen die Institute der TU Dresden. Wie gewohnt finden Sie viele interessante Workshops und Shortcuts zu Themen der Hochschuldidaktik und zu Schlüsselkompetenzen für die verschiedenen Zielgruppen (Promovierende, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Professorinnen und […]
Mit der Veranstaltungsreihe „Knackpunkt Referate“ nähern wir uns fach- und hochschulübergreifend aus verschiedenen Perspektiven den Herausforderungen studentischer Referate in der Hochschullehre. Das Team des Verbundprojekts „Lehrpraxis im Transfer“ lädt Sie herzlich ein, in Workshops, Shortcuts und Werkstätten Erfahrungen auszutauschen, Beispiele guter Lehrpraxis kennen zu lernen und auf die eigene Lehrpraxis zu übertragen. Näheres zu Veranstaltungen, […]
Welche Chancen bietet studentisches Feedback außerhalb der typischen Evaluationsbögen? Wie können Mitteilungen zur Qualität von Lehre und Lernen situiert und zielführend gestaltet werden? Wie kann durch Feedback das Arbeitsbündnis zwischen Lehrenden und Studierenden vertieft werden? Diese und weitere Fragen stehen im Mittelpunkt des LiT.Workshops “ Lehren im Dialog – situatives Feedback von Studierenden erkennen und […]
Für den Bereich MINT finden im Juni zwei fachspezifische hochschuldidaktische Workshops an der TU Dresden statt. Der LiT.Workshop „Klausurerstellung in den Natur- und Ingenieurwissenschaften – Wie prüfe ich fach- und studierendengerecht?“ befasst sich mit der Planung und Gestaltung von Klausuren unter Berücksichtigung von fach- und studierendengerechten Gestaltungskriterien. Im LiT.Shortcut „Und sie rechnen doch – Unterstützung […]