Evaluation: Entwurfsmuster im Lehr-Lernraum-Design

Am 6. Dezember hat die Projektgruppe Lehrraum_digital die Einsatzmöglichkeiten von Design-Pattern im Planungsprozess von Lehr- und Lernräumen gemeinsam mit Experten aus den unterschiedlichen Planungsdisziplinen evaluiert. Ziel der Veranstaltung war es, die im Projekt LR_D entwickelten Werkzeug-Kombination (Entwurfsmuster/Wiki) auf ihre Praxistauglichkeit zu testen.

Ein sekundäres Ziel der Evaluation war es, Aussagen darüber zu erhalten, wie die Kommunikation für alle Planungsbeteiligten verbessert werden kann. Die Evaluation fand in Form eines Experten-Workshops statt, zu dem aktive Fachplaner aus Architektur, Medienplanung, Pädagogik sowie Budgetierung gemeinsam der Frage nachgingen, ob und wie Wikis in der Planung digitaler Lehr- und Lernräumen erfolgreich eingesetzt werden können. Von zentraler Bedeutung war es dabei, die gegenseitigen Rollenverständnisse der Planungsexperten besser zu verstehen, um einschätzen zu können, inwieweit semantische Wissenssysteme – kurz Wikis – dazu beitragen können, Kommunikation zwischen den Disziplinen anzuregen und zu fördern. Konkret gearbeitet wurde dazu mit einem Wiki, in dem die drei LR_D-Patterns Live-Feedback, Simulation und Selfmade Learning Space Design dargestellt waren. Die Einstellungen gegenüber dem Planungsprozess und gegenüber den beteiligten Disziplinen wurden vor- sowie nach dem Umgang mit dem Wiki ermittelt.

Eine weitere Herausforderung im Rahmen der Evaluation war bereits existierende Formen und Methoden der Zusammenarbeit von Architekten, Entscheidern, Medienplanern und Pädagogen zu identifizieren. Dazu wurde über zwei Runden Lego Serious Play (LSP) eingesetzt. Die erst Runde diente dazu, die Zusammenhänge des Ist-Prozesses in der Lehr- und Lernraumplanung darzustellen, in der zweiten Runde lautete die Aufgabe, die bevorzugte Form eines Planungsprozesses darzustellen – den Soll-Zustand also. Gearbeitet wurde in drei Gruppen, besetzt mit jeweils einem Experten aus Architektur, Medienplanung, Pädogogik und einem budget-verantwortlichen Entscheider. Im Ergebnis war überraschend, dass trotz der hohen Berufserfahrung der beteiligten Experten nicht konkreter auf standardisierte oder methodische Planungsverfahren verwiesen wurde. Mit Ausnahme der positiven Planungserfahrungen aus der Gruppe der Architekten im Zusammenhang mit BIM (Building Information Modeling) . BIM jedoch ist in der jetzigen Ausrichtung auf die Leistungsphasen der HOAI ausgerichtet und bietet aktuell keine Ansätze für Module, die die Einbeziehung der Benutzer im Entwurfsprozess unterstützen würde.

Die Evaluation ergab in Bezug auf das Wiki und die darin abgebildeten Design-Muster, dass es weniger den spezifischen Fachplanungsprozess unterstützen kann, um so mehr aber – entsprechend der zentralen Ziele des Projekts Lehrraum_digital – planenden, beratenden und Genehmigungen erteilendenden Akteuren, Gremien und Einrichtungen von Bildungsinstitutionen sowie bildungs- und förderpolitischen Akteuren und Gremien eine geeignete Entscheidungs- und Verständnishilfe bietet.