Unser Programm für das kommende Semester ist unterwegs zu Ihnen: Ergänzend zu den Angeboten des Zentrums für Weiterbildung haben wir wieder vielseitige Workshops und Shortcuts zusammengestellt, die fachspezifische und mediendidaktische Herausforderungen rund um die Gestaltung von Lehre und Lernen berücksichtigen. Themen wie Heterogenität, Aktivierende Gestaltung von Lehrveranstaltungen und Bewertung von Diplomarbeiten in den MINT-Fächern finden […]
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Am 11. Januar 2016 werden wir den LiT.Shortcut: Forschen(d) lernen – Praxisprobleme im Studium lösen. Ein Beispiel aus der Wirtschaftspädagogik in Kooperation mit der Automobilwirtschaft in der Fakultät Wirtschaftswissenschaften durchführen. Unsere LiT.Shortcuts sind kurze, fachbezogene Workshops zu Themen der Hochschul- und Mediendidaktik. Im Mittelpunkt steht dabei die Gestaltung von Lehre und Lernen unter Berücksichtigung der […]
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Auch in der kommenden Programmphase nähern wir uns mit der Veranstaltungsreihe „Knackpunkt Referate“ fach- und hochschulübergreifend aus verschiedenen Perspektiven den Herausforderungen studentischer Referate in der Hochschullehre. Das Team des Verbundprojekts „Lehrpraxis im Transfer“ lädt Sie herzlich ein, in Workshops, Shortcuts und Werkstätten Erfahrungen auszutauschen, Beispiele guter Lehrpraxis kennen zu lernen und auf die eigene Lehrpraxis […]
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Unter dem Titel „Mit Pauken und Trompeten … Prüfen und Bewerten in der Hochschule“ findet das HDS.Forum Lehre 2015 vom 4. bis 5. November 2015 an der Westsächsischen Hochschule Zwickau statt. Als Keynote Speaker konnte Frau Prof. Dr. Gläser-Zikuda (-> zur Person) gewonnen werden. Ihr Beitrag widmet sich dem Thema „Portfolio – zum Potential eines […]
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Das dritte Treffen des Facharbeitskreises „Internationale Lehre in MINT Studiengängen“ wird am 26.10.2015 von 9:00 – 13:00 diesmal wieder in Dresden, im Raum 551 (5. Etage) auf der Strehlener Straße 22, stattfinden. Im Rahmen eines Workshops von Sebastian Schellhammer werden die Besonderheiten beim Prüfen und Bewerten von internationalen Studierenden thematisiert. Global gibt es große Unterschiede […]
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