LiTfasssäule ist der Weblog des Qualitätspakt-Lehre-Projektes Lehrpraxis im Transfer (LiT) an der TU Dresden.
Beim Projekt LiT handelt es sich um ein Verbundprojekt aller sächsischen Universitäten. Es zielt auf eine Qualitätsverbesserung der Lehre entsprechend ihrer fachspezifischen Anforderungen in den MINT-Fächern sowie in den Geistes- und Sozialwissenschaften. Darüber hinaus sollen die Hochschuldidaktik und Mediendidaktik enger miteinander verzahnt werden.
Weitere aktuelle Informationen zum BMBF-Projekt LiT an der TU Dresden finden Sie auf den Seiten des Zentrum für Weiterbildung sowie auf den entsprechenden Seiten des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen in Leipzig.
Für den Bereich MINT finden im September/Oktober fachspezifische hochschuldidaktische Workshops an der TU Dresden statt. Der LiT.Workshop „Didaktik für Übungs- und Praktikumsleitende in den Ingenieurwissenschaften“ vermittelt im Rahmen von verschiedenen Einzelworkshops fachspezifisches didaktisches Handwerkszeug für die Gestaltung von Übungen und Praktika. Im LiT.Shortcut „Bewerten im Labor: transparent und rechtssicher“ wird Dr. Markus Bufe von der […]
Das Online-Portal e-teaching.org ruft zum Themenspecial Lehren und Lernen mit Videos auf. Reichen Sie jetzt bis 30. September Ihre Beiträge ein.
Der Tag der Medienkompetenz 2015 „Lernen und Leben mit digitalen Medien“ findet am Donnerstag, den 05. November 2015 in Hannover statt.
In diesen Tagen erreichen die Programmflyer des Zentrums für Weiterbildung und des Verbundprojekts „Lehrpraxis im Transfer“ zusammen mit dem Programmheft des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen die Institute der TU Dresden. Wie gewohnt finden Sie viele interessante Workshops und Shortcuts zu Themen der Hochschuldidaktik und zu Schlüsselkompetenzen für die verschiedenen Zielgruppen (Promovierende, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Professorinnen und […]
Wir laden Sie herzlich ein, im LiT.Shortcut das Konzept der Kollegialen Hospitation kennenzulernen und sich mit anderen interessierten Lehrenden zur Gestaltung von Lehre und Lernen auszutauschen: In kollegialen Teams besuchen Sie nach vorheriger Absprache gegenseitig Ihre Lehrveranstaltungen und geben sich anschließend eine konstruktive und erfahrungsbasierte Rückmeldung zu selbstgewählten Beobachtungsschwerpunkten. So erhalten Sie Anregungen und Lösungsideen […]