“Wissensorte” Datum: 27.01.2010 4 Teilnehmer Designreporter: Jan-Henning Raff, Alexander Götze Kommunikative Validierung: Jan-Henning Raff, Alexander Götze Zusammenfassung des Seminars Diskussion Wordle wurde benutzt für “Advanced Essay Writing” – um die Terminologie aus einem Text heraus zu lesen. Die Rückmeldung zum Fragebogen kam zu früh, da die Prüfungsperiode erst noch ansteht, wo neue Strategien ausprobiert werden […]
“Überblick gewinnen” Datum: 20.01.2010 4 Teilnehmer Designreporter: Jan-Henning Raff, Alexander Götze Zusammenfassung Sammeln, Strukturieren, Verbinden Diskussion Wann kommt es vor als “Mikro Ereignis”? Hierarchische Darstellung von “problemorientiertes Lernen” in Word, Sonst “eher geistig”. Inhaltsverzeichnis erstellt für Zwischenprüfung Sozialpädagogik. Für Hausarbeit/Referat: Auf jedes Blatt eine Hauptüberschrift, diese dann mit relevanten Quellen der Reihe nach gefüllt, tw. […]
Datum: 13.01.2010 Designreporterin: Yvonne Bunk Teilnehmer: Hr. Raff, Hr. Götze + 3 Studentinnen Beginn: 9.30 Uhr „Persönliches Informationsmanagement“ bzw. „Persönliche Wissensorte“ Als erstes fragte uns Hr. Raff, welches unsere „Chaos-Orte“ und welches unsere „geordneten Orte“ wären. Als Chaos-Orte wurden z.B. die Fotos auf dem PC und (zeitweise) der Schreibtisch identifiziert, wohingegen z.B. das Unizeugs (sei es […]
„Wissen in die Tasche stecken“ Datum: 02.12.2009 Designreporterin: Yvonne Bunk Da wir nur ca. 1 Stunde Zeit für diese Session hatten, musste der Designprozess stark gekürzt werden. 1. Was machen wir, wenn wir ausarbeiten? Innerhalb von 45 Minuten fanden wir folgende Ideen: Komprimieren –> Hr. Raff: „Schon Ergebnis!“ lesen selektieren –> weglassen –> fokussiertes Lesen […]
„Überblick gewinnen“ Datum: 16.12.2009 Designreporter: J. Raff 4 Teilnehmer Auch diesmal wurde der Designprozess abgekürzt. Protokoll Einführung: Irgendwann kommt ein Punkt, an dem man sich einen Überblick über ein Wissensgebiet verschaffen muss, bspw. vor Prüfungen. Dem stimmten alle zu. Also… Was machen wir, wenn wir uns Überblick verschaffen? Zuerst sollte wieder überlegt werden, welche Tätigkeiten […]
Designprobleme sind “wicked”, “ill-defined” (Rittel & Webber 1973): Designprobleme können nicht umfassend beschrieben werden. Designprobleme haben keine Grenzen. “Wicked problems have no stopping rule” (ebd. S. 162) Designlösungen Es gibt keine optimale Lösung für ein Designproblem. Es gibt keine bestimmbare Anzahl von Designlösungen. (vgl. auch Lawson 2006, S. 120) Was folgt daraus für den Designprozess? […]