Einblicke in Studium und Forschung

Ästhetisch-didaktisches Labor im Wintersemester 2022/23

„Ästhetisch-didaktisches Labor: Körper und Bewegung in kunstpädagogischen Prozessen“ im Wintersemester 2022/23 bei Antje Dudek

Von der zeichnenden Hand bis hin zum Körper als Material in der Performance Art: Der Körper ist wesentlich am künstlerischen Arbeiten beteiligt. Im Mittelpunkt des ästhetisch-didaktischen Labors steht die künstlerische Recherche der Studierenden mit dem Ziel, Aufgabenimpulse und Vermittlungskonzepte zu entwickeln, zu erproben und zu reflektieren. Das Labor widmet sich dabei u.a. folgenden Fragen: Wie schreibt sich Bewegung in künstlerische Produkte ein? Was geschieht, wenn der Körper zum zentralen künstlerischen Medium wird? Wie kann bewegter Kunstunterricht aussehen und welche Potenziale wohnen ihm inne? Wie können Körperwahrnehmung und -erfahrung kunstpädagogisch initiiert werden?

In Gruppen entwickeln die Studierenden Vermittlungskonzepte und führen daraus ausschnitthaft Erprobungen mit ihren Kommiliton*innen durch. Diese… Ästhetisch-didaktisches Labor im Wintersemester 2022/23 weiterlesen →

Einblicke in Studium und Forschung

Wie teuer ist Purpur?

Ein Text von Justine Herbst

Sich mit einer Ausstellung und den dort ausgestellten Künstler*innen näher auseinanderzusetzen ist immer etwas Spannendes. Selten jedoch hat man die Chance mit den Personen hinter den Werken zu sprechen.

Im Rahmen des Seminars „Arbeit vor dem Original“ bei Karen Packebusch beschäftigte ich mich mit der Ausstellung „Eine Nuance zwischen Rot und Blau Vielleicht Purpur“ von Maja Gratzfeld und Anna Schapiro. Diese war singulär dem Farbstoff Purpur, dessen Historizität und Symbolfunktion gewidmet.

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Einblicke in Studium und Forschung

„Ins Blaue“. Arbeiten aus den Praxiskursen werden ausgestellt

Ein Beitrag von Antje Dudek

Am 17. Oktober 2022 wurde die Ausstellung „Ins Blaue“ in den Fluren des Instituts für Kunst- und Musikwissenschaft der TU Dresden in der August-Bebel-Str. 20 eröffnet. 18 Studierende zeigen hier Arbeiten aus unterschiedlichen Kunstpraxiskursen. Die Arbeiten überspannen eine Vielfalt künstlerischer Medien und Ausdruckweisen: Surreale Collagen in kräftiger Farbigkeit, analoge schwarz-weiß Fotoserien oder auch filigrane Gipsbüsten können noch bis zum Beginn des nächsten Semesters betrachtet werden.  Zugleich war die Vernissage der Auftakt für die Offenen Werkstätten. Ab diesem Semester können die Studierenden hier jeden Montag Nachmittag Räume für das eigene Arbeiten in Gemeinschaft nutzen und werden individuell beraten durch Jana Morgenstern (Offene Werkstatt für Grafik und Malerei), Katharina Franz (Offene Werkstatt für experimentelle Druckgrafik) und Manuel Frolik (experimentelle Plastikwerkstatt).

Einblicke in Studium und Forschung

Exkursion zur Venedig Biennale

Ein Text von Karen Packebusch

>> INTOTHE MILK OF DREAMS
7.-12. Juni 2022 Aller zwei Jahre begeben wir uns für eine Woche in die fragile, auf Holzbalken gebaute, dem Beton trotzenden und dem Untergang geweihten Stadt Venedig. Die Exkursion zur Kunstbiennale von Venedig hat im Fachbereich Kunstpädagogik Tradition.

Im Jahr 2022 hatte die italienische Kuratorin Cecilia Alemani die 59. Biennale unter den Titel eines Buches der britischen Surrealistin Leonora Carrington gestellt. THE MILK OF DREAMS verhandelt eine magische Welt von Transformationsprozessen. Für Alemani Programm: Erstmalig bestand die Ausstellung zu 90% aus Werken von weiblichen & genderneutralen Künstler*innen. Das war ein starkes Statement, dem wir uns stellten, hingaben, diskutierten und: zeichneten, staunten.

>> to be continued 2024!

Vermittlungspraxis in der Schule

Rückblick auf den Tag der Kunst am 16. Juni 2022

Ein Text von Karl Laurinat.

Am 16. Juni 2022 haben die achten Klassen des Geschwister-Scholl-Gymnasiums und ihre Kunstlehrerin Georgia Heidenreich uns Lehramtsstudierende der TU Dresden zum Tag der Kunst nach Nossen eingeladen, um in kleinen Gruppen künstlerisch zu experimentieren und zu gestalten. In insgesamt neun verschiedenen Workshops, von denen jede/r Schüler/in zwei besuchen konnte, haben wir gemeinsam …

… Geräuschen und Klängen auf dem Schulgelände nachgespürt.
… performend kleine Grenzen überschritten.
… gerissen, zerschnitten, geklebt und collagiert.
… mit Farben gekleckst und gedrippt und dem Zufall Raum gegeben.
… das Wechselspiel von Licht und Schatten beforscht.
… mit unseren Körpern spannende Skulpturen geformt.
… Mode mal ganz anders erlebt und präsentiert.
… genau hingeschaut und in Bildern Geschichten erzählt.
… mit Lebensmitteln (leckere!) Landschaften inszeniert und fotografiert.

Sehr schnell zeigte sich, mit welcher Offenheit und Neugier die Schüler*innen der achten Klassen auch manch herausfordernder Aufgabe oder ungewöhnlichem Material begegnet sind. Dafür bedarf es einer großen Freude am Experimentieren, Spielen und Gestalten, die in jedem einzelnen Workshop zu spüren war. Die vielfältigen entstandenen Ergebnisse wurden zum Sommerfest am 07. Juli 2022 ausgestellt und konnten in den Kunsträumen betrachtet werden.

Ein Blog des kunstpädagogischen Instituts der TU Dresden